关于教育孩子的问题，历来是家长比较头疼的事儿，随着咱们的认知不断的进步，现在越来越多的家长已经开始摒弃“棍棒教育”了，取而代之的是沟通讲道理的教育方式。回想我们小的时候，那么有什么那么道理可讲，家长告诉不能做的事儿就是不能做，一旦不听话做了，那么等待我们的将是“夫妻组合双打”。
但是随着这种讲道理的方法的推进，在实行了多年后，我们发现，有的时候它有自己的弊端，就是孩子根本不听你的话，无论你讲多大的道理，用多么好的故事去教育他们，孩子们依然在错误的道路上“我行我素”。到头来，还不如拉过来“劈头盖脸”的来一顿管事。
为什么会出现这种情况呢？这个其实与孩子的生长发育有关，孩子在5岁以前，别妄想用道理来感化他们，给他们讲通道理。即使你感觉有的时候给他们讲的道理，他们似乎是听懂了，而且也能够给你积极的反馈，但是在这里不得不打击你一下，他们并没有理解其中的道理，只是建立了临时的条件反射而已。为什么说是临时的条件反射？因为5岁前孩子并没有长久记忆，顶多记忆一周左右，就会慢慢的淡忘。
也就是说孩子的心智在没有发育成熟之前，他们是缺乏那种逻辑思维的，他们不能够自己思考我为什么要这么做，我不这么做会产生什么后果。对他们而言，有的只是眼前的感官刺激，这个东西好玩，我要这么玩，仅此而已。
所以在懂了这些之后，话题回到我们最开始提到的棍棒教育，就小编个人而言，这个最直接有效的方法，倒是不妨试试。当然这里说的棍棒教育不是说什么事儿都要打孩子，这是片面的理解，就是家长要懂得把握分寸，在他们不懂事的时候，我们要有相对的控制权。该管的时候就得管，该说的时候就要说。
说过自己亲身经历的例子，家里小孩子3岁了，吃饭的时候老是喜欢把脚往饭桌上踩，刚开始我也是苦口婆心的给他讲，这样不礼貌，别的小朋友不会这么做等等，后来发现5分钟后，又把脚拿上去了。我感觉这种方法不管事，于是我就明确提出来，这样做不对，他在这样做的时候我就敲打他的小脚丫，第一次他哭了，爷爷奶奶还说我过于严厉，不能打孩子，但是不可否认的是，这种处理问题的效果非常好，4天内再也没往上放脚，到了后来他又想往上放，结果我就举了举手，他就笑着赶紧把脚拿下去。
我个人感觉，这个时间段的孩子，只要是能让他们知道什么该做，什么不该做就达到足够的目的了，如果说要让他们知道其中的道理，我感觉比上天还难。
当然等到孩子慢慢长大，家长就不能一直过度控制了，要学会适当的放宽孩子的自由度，让他们自己开始摸索其中的一些道理了。当然前提是家长要把握好整体的大方向，不能让孩子为所欲为。
综上所述，小编觉得，“棍棒底下出孝子”这句话，即使放到现在，也是还有一定道理的，我们缺少的是了解孩子的心理发展过程，只要了解了他们在各个实践阶段心理活动特点，才能对症下药
